今年度から勤務している標津高等学校は、全日制普通科２間口で全校生徒１６６人（５月１日現在）です。私は主に１学年（５４人）を担当しています。今年度の入学生の入試点数を見ると「最高点４６点」「最低点６点」「平均点２１，３点」ということで、私にとっては前任校の札幌南陵高校と同じような感覚で授業をすることができています。
新教育課程の実施にともない、標津高校のカリキュラムも大幅に変化しています。その中で来年度から実施となる「数学基礎」について数学科で検討してみました。
| 科目名 | 標準単位 | １年生 | ２年生 | 標準単位 | ３年生 | ||
| （共通） | （選択） | （共通） | （選択） | ||||
| 数学基礎 | 2 | ||||||
| 数学Ⅰ | 3 | 4 | 4 | ||||
| 数学Ⅱ | 4 | 3 | 3 | 3 | |||
| 数学Ⅲ | 3 | 3 | |||||
| 数学Ａ | 2 | ③ | 2 | ||||
| 数学Ｂ | 2 | 2 | |||||
| 数学Ｃ | 2 | 2 | |||||
現２年生（平成１５年度入学生）から「数学Ⅰ」の標準単位が３単位に減少しましたが、本校では４単位のままとし計算演習等の時間を多くとるという方針でやってきました。（表１・２参照）また同様の理由で、２・３年次についても「数学Ⅱ」を標準の４単位より多い５単位（３＋２単位）としています。（表２参照）
現状としては、進学に際して受験に数学を使うという生徒は、看護系で数名で大学短大は推薦が中心のためここ数年は０人（もちろんセンター受験も０人）という状況です。
| 科目名 | 標準単位 | １年生 | ２年生 | ３年生 | ||
| （共通） | （選択） | （共通） | （選択） | |||
| 数学基礎 | 2 | 2 | ||||
| 数学Ⅰ | 3 | 4 | ||||
| 数学Ⅱ | 4 | 3 | 2 | |||
| 数学Ⅲ | 3 | |||||
| 数学Ａ | 2 | ③ | ||||
| 数学Ｂ | 2 | |||||
| 数学Ｃ | 2 | |||||
表２の通り、来年度（平成１７年度）から３年次で「数学基礎」（必修２単位）が始まります。内容としては、３年生ではありますが、上記のような現状から「受験勉強」というものにとらわれず、公務員模試の問題のようなパズル的要素を含んだ問題等の演習をしていきたいという思いも含まれているようです。
| 科目名 | 標準単位 | １年生 | ２年生 | ３年生 | ||
| （共通） | （選択） | （共通） | （選択） | |||
| 数学基礎 | 2 | 2 | ||||
| 数学Ⅰ | 3 | 4 | ||||
| 数学Ⅱ | 4 | 3 | 2 | |||
| 数学Ⅲ | 3 | |||||
| 数学Ａ | 2 | ③ | ||||
| 数学Ｂ | 2 | ② | ||||
| 数学Ｃ | 2 | |||||
さらに、平成１８年度からは３年次に選択ではありますが、「数学Ｂ」が２単位入ってきます。今年度から進路指導部による「放課後講習」が本格的にスタートし、習熟度別授業についても学校をあげて模索中であります。 数学科としては、毎週金曜日に講習を実施しています。１、２年生を中心に７～８人ですが、２年生は模試・進学に向けて「数学Ⅰ」の復習を、１年生は授業内容の応用的なプリントを使用して進めています。まだ始まったばかりなので何とも言えませんが、進路目標がしっかりしていて意欲的な者もいますので楽しみです。 習熟度別授業につきましては、昨年度から校内研修で「導入すべきでは」という意見が出されているようですが、数学科としては２間口で教員２人ということで、２クラス２展開が限界となります。２クラス３展開をするためには、他教科からの応援を頼まねばならないという状況です。この件につきましてはまだまだ実施のめどはたっていません。